Santo Domingo.– El retorno a las aulas en varios centros educativos del Gran Santo Domingo estuvo marcado este miércoles por una notable baja asistencia estudiantil, a pesar de los reiterados llamados de las autoridades educativas y de las acciones implementadas para facilitar un inicio ordenado del año escolar.
En la Escuela Primaria Rafaela Santaella, ubicada en el sector Herrera, la inasistencia alcanzó alrededor del 60 % de la matrícula. Según informaron directivos del plantel, únicamente unos 300 estudiantes acudieron al centro en el primer día de clases, lo que representa cerca del 40 % del total de alumnos inscritos.
Situación similar se registró en la Escuela Primaria Jardín de la Infancia, en la zona universitaria del Distrito Nacional, donde, pese a las actividades de bienvenida organizadas para recibir a los niños, solo la mitad del estudiantado se presentó. De una matrícula de 210 alumnos, aproximadamente 100 asistieron a clases, una cifra considerada moderada por las autoridades del centro, aunque inferior a lo esperado para el inicio del calendario escolar.
Docentes de ambos planteles manifestaron su inquietud ante el impacto del ausentismo en el proceso educativo, especialmente en los niveles inicial y primario, donde la adaptación juega un papel fundamental. Indicaron que el primer día de clases es determinante para establecer rutinas, normas de convivencia y generar un ambiente de confianza en el aula.
“Cuando los estudiantes no se incorporan desde el inicio, el proceso de adaptación se ve afectado y se pierde tiempo importante. Cada día se integran nuevos niños que no asistieron al comienzo, lo que obliga a retomar actividades de motivación y ajuste”, explicaron algunos maestros.
Los educadores advirtieron que esta situación dificulta el cumplimiento del calendario escolar y retrasa el desarrollo de los contenidos programados, ya que deben repetir lecciones cuando la matrícula se completa, afectando el ritmo del aprendizaje.
Ante este escenario, las autoridades educativas reiteraron el llamado a padres y tutores para garantizar la asistencia de los estudiantes desde el primer día, destacando que la puntualidad es clave para el aprovechamiento académico, la adaptación emocional y el logro de los objetivos del año escolar.
Asimismo, aseguraron que los centros educativos cuentan con las condiciones necesarias para recibir a los alumnos y acompañarlos adecuadamente en su proceso de regreso a las aulas, enfatizando la corresponsabilidad de las familias en el éxito del sistema educativo.
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